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新京报快讯（记者 冯琪）关于规范App进校的政策终于出台。2018年12月28日，教育部下发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地建立学习类App进校备案审查制度。
在教育信息化政策的推动下，我国学习类App数量呈井喷式增长，进入校园的学习类App也越来越多，但缺乏规范始终是一大问题。《通知》下发后，各学习类App企业迅速作出了回应。1月2日晚，一起教育科技首先发声，称正积极在各省教育行政部门备案；两天后，有消息称作业盒子已在中央电化教育馆完成备案审核，获国家数字教育资源公共体系资质认证……
有业内人士告诉新京报记者，“凡进必审”，未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何App等规定的出台，短期内确实会对学习类App进校、变现造成一定影响，但整体不是特别悲观。
彼时，相关规范政策基本处于空白阶段，各种乱象和质疑开始出现在人们的视野，学习类App存在色情暴力内容、暗藏游戏等问题屡见报端。在此情况下，2018年末，各地区逐渐释放信号，对App进校园开始收紧。宁夏地区是第一个，去年10月，宁夏发布《关于严禁有害学习类App进入中小学校园的通知》；河北、江西等地也陆续作出反应。接着，2018年12月28日，教育部下发《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》，政策终于出台。
有害APP 乱象不止
事实上，内容涉黄、暗藏网络游戏、夹杂商业广告、诱导收费……学习类APP的乱象早已不新鲜。
首先是App内容及链接中包含色情暴力等问题。2017年8月，小猿搜题与作业帮就内容“涉黄”问题互指被对方“构陷”，随后，新华社发布的一篇报道称，记者在“猿题库”Ａpp的讨论区发现，一则感恩节话题“今年你吃鸡了吗”引来众多跟帖，其中不乏涉黄评论。而“阿凡题”Ａpp的讨论区内容也五花八门，且不时出现“可怜身上衣正单，宾馆之中男女欢”等涉黄言论。
学习类App越来越多，良莠不齐，青少年本身鉴别能力还不够，需要有人把关。”复旦大学教育信息化专家宓詠认为，政策的出台是必要的。
此前，App进校确实缺少监管。多位中小学校长告诉记者，其实部分学校在 App的选择上是盲目的，不知道该选哪家、什么类型的App，不少是因为企业地推过来，或者经过熟人推荐，学校经过了解、体验后就会推荐学生使用，由于学校方面缺乏规范和统一标准，客观上给学习类App留出了野蛮生长的空间。
目前看来，各地备案标准不尽统一。
选用慎重，严格把关，是否会对教育信息化造成影响？傅玉称，政策并没有一刀切，在政策影响下，短期内学校校长或者负责人可能会比较谨慎。但从长期来看，大家会更关注APP的价值，若能提升效率、效果，学校还是会买单。“未来学校对App的选择可能会更趋向于价值导向。”
此外，她认为，就市场份额来讲，政策的出台会规范行业并加快整个行业的集中。几家拥抱监管的头部公司受到政策影响相对较小，但一些比较小或比较边缘化的产品可能会“面临洗牌”。
上述教育行业投资人表示，还是需要关注未来，这个公司到底要成为一个什么样的公司、到底能提供什么样的服务，如果足够有价值的话还是有机会留下。在宓詠看来，政策的出台对真正踏实做事的教育机构来说反而是一件好事。
从2018年起，政策密集出台，校外培训机构治理、学前教育新规，在教育行业引起震荡和波澜。有业内人士猜测，今年可能还会有其他的政策陆续颁布出来，目前大家都在等待，静观其变。
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