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随着新的时代的到来，幼儿园的孩子们进入了小学，小学的学生们从幼儿园到小学都被淘汰了，孩子们如何适应新的环境、变化、新的课程、新的信息

那么，什么是青年联通，儿童联通课程的特点是什么

我们必须培养他们的行为习惯

教育部部长崔伟嘉，欢迎来到济南高中教务处开始一个快乐的小学这是我们的入学仪式。这是一本书，我想让学生养成每天阅读的好习惯

、山东济南燕王小学开学第一天门的布置和开学典礼的设计都充满了阅读元素，学校实际上是一个读书的好习惯，提醒孩子们要交朋友

济南高中生吴宇森:我真的很喜欢我的学校

读书是我的决定，我在找我的课。这些是为一年级学生准备的青年联通课程安排了开学的第一周

与的学习信息相比，第一周，孩子们通常会学会坐下，举起手来，排成一行

山东省济南市高中校长姚静:通过注重生活、注重游戏的课程，我们可以更快地将孩子融入群体，更爱老师，在这学校学习和生活

北京师范大学教育系教师钱志良:联系主要与能力有关。一个是学习质量的准备。孩子们的好奇心、注意力、自主性

减缓了幼儿园和小学之间的联系

积极整合地区资源，探索幼儿园与小学的共同教育模式

郑东是河南第一所幼儿园的实验区龙湖小学的第一堂课就是认识你

郑州市郑东、龙子湖幼儿园教师魏磊:尝试小学的教学特点和关键，下学期的幼儿园班级，让孩子们做好进入游戏的准备

过去，幼儿园与小学的联系大多是幼儿园与学部的真正参与，郑东新区的创新合作团体

经过近一年的研究，郑东新区试点公园(学校)从10个升至30个，每所学校(学校)都有幼儿园科学联系30个

郑东东，郑州龙子湖幼儿园校长焦可欣:合作(儿童)园区布局整齐，科目相同，遵循大班同学规则

郑东东教育文化教育署署长张联:下一步，发展儿童联通机制

0年4月在广东省建立了21个省级幼儿园连接试验区，104所试点学校和104所试点学校作为第一幼儿园，奇妙路小学和小北海道小学连接起来

1广东儿童学校校长潘鸿:你好，小学被分成了三个部分，我们可以想象未来的小学是什么样的，第二个维度，小学的书包，小学的日记

2通过共同的教育和研究，青年互联30所幼儿园和小学设计了各自的课程并总结了这些不同的需求和有规律的研究经验

下一步，广东将继续改变小学三年级教育模式

3教育署署长赵琦:小学科学、综合应用、劳动教育和地方教育计划，学生在活动中玩耍287

特别是和孩子在一起，培养父母的角色

从幼儿园到小学，孩子们不仅要适应新的角色，还要适应父母的新角色，所以我们要和父母建立良好的联系

我为学生的父母设计了一个特别的入学方案

4济南市高中生家长合作:例如，根据孩子的工作和休息习惯，良好的生活30同时也是关于孩子的有益游戏

5吉田中学校长姚静:我们开发了许多课程，让学生、家长、老师都知道他们为孩子做了什么，并设计了一个三维连接课程和成长圈

父母担心他们的孩子在开始的时候就失去了他们的小学教育，影响孩子的学习压力，焦虑和恐惧

6北京师范大学教育系教师钱志良:信息是否重要，但幼稚园不重要，老师们会在放学后稍加传授，所以不要着急，大部分孩子都去小学，大部分老师呢

河南省郑东教育文化教育局为家长提供分级、分级、针对性的教育，以此来改变家长的观念和消除他们的忧虑

7学生的父母徐云希:过去我没有给孩子们上课，我一直以为孩子们会在起跑线上迷失，我们家的投资才是真正有价值的

当一年级的学生适应了他们的新角色后，家长们会告诉他们的孩子，他们的小学教育和他们的生活对他们的孩子的友谊是非常重要的

8北京师范大学教育部教师钱志良:孩子们上学，父母和孩子不用手机，每天做作业，晚饭后吃五到二十分钟

来源:CCTV新闻