双点校园学生与教室需求数量关系详解双点校园学生和教室数量关系介绍

我相信大多数玩家都不知道学校和教室之间的关系这就解释了学校对学生和教室的要求

两点式校园学生与课堂需求的关系我们不能控制学校里的学生，我们不能手动重新安排学校的每一次，有时新的班级需要，所以他想做一个超级漂亮的学校

所以我得到了学生人数s3的分布和等价类数

第一，了解基本的机制

除了游戏直接描述的数字关系之外，我们还需要了解游戏机制的设置(例如，一张5个人的床)

布尔条件1

一年最多有六个类别&mdash一个类别中最多可以使用六种昆虫。此处显示的是针对第一级的分类研究

布尔条件2(b)

每间教室无论大小，只能容纳八个人

布尔条件3(b)

每个学生每年都要上三堂课

第二，一个简单的计算例子

拿最简单的年度教学大纲&mdash显示了一种解释& mdash非常好我们只需要阶梯教室的学生是正常的

如果你饿了，我们假设有10个人在里面，8个人在里面。二人留一队，做一班梯课，前三班为一班，八人毕业，二人今年有三次使用

如果你们有14个人，8个人，2个人，6个人，这两个楼梯就够了

-如果你是17或18人，一组8、2组8、3组1或2组3个小时后，你只需要再为第三组完成一个楼梯

第三，更复杂的计算示例

&ld现状有趣的业务部分&我们需要一个阶梯教室和一个科学实验室，用于一年一度的系统

第一年，我们发现学生们应该使用两个阶梯教室和一个科学实验室第二年，他们应该使用两个梯子，一个科学实验室

(1)场景A&mdash &mdash 1997班8人，1998班8人，1999班8人

标记:97班学生1.0、98班、2.0班、99班、3.0班、1班、1号科学实验室

(2)场景B&mdash &mdash 1997班有10人，1998班有20人，1999班有26人

标记度量

97班学生1.1 (8)和1.2 (2)

98班2.1、2.2和2.3 (4)

99级3.1级、3.2级、3.3级和3.4级(2级)

第一级，第一个科学实验室

一年级的时候

这些玩家希望了解更多策略和训练，以厘清学生和教室需求之间的关系